小學三年級

以前常聽人家說 低年級是看小孩粗心與否, 成績好 不代表孩子的學習理解能力沒問題

平時就覺得女兒在聽話的理解上, 沒法舉一反三, 每件事情總要每一個步驟講的清清楚楚的, 她才聽得懂

而她在表達上. 當她想分享某件事時, 也是會從頭到尾每個步驟都要講

低年級時 她在學校的課業, 從不用我擔心, 自己可以應付的很好

升小三後, 卻發現她很多題目都看不懂意思, 而且教過的題目, 只要題型一變, 她就不會作答了@@

這樣的孩子, 除了多帶她複習功課外, 我還能如何幫助她呢?

請問有人可以給些建議嗎? 感謝!

多陪伴，了解看不懂的原因

反覆教

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以前常聽人家說 低年級是看小孩粗心與否, 成績好 不代表孩子的學習理解能力沒問題

平時就覺得女兒在聽話的理解上, 沒法舉一反三, 每件事情總要每一個步驟講的清清楚楚的, 她才聽得懂

而她在表達上. 當她想分享某件事時, 也是會從頭到尾每個步驟都要講~ 從這裡看來，她應該記憶力不錯，也夠細心。如果是我，我會反常態的只提醒她幾個重點，來替代每件事情每一個步驟講得清清楚楚的，期望她能從小事開始自己學著從錯誤中和一兩條線索中去解決和完成一件事。

低年級時 她在學校的課業, 從不用我擔心, 自己可以應付的很好

升小三後, 卻發現她很多題目都看不懂意思, 而且教過的題目, 只要題型一變, 她就不會作答了@@

這樣的孩子, 除了多帶她複習功課外, 我還能如何幫助她呢?同以上的指導方向，也就不會選擇＂多帶＂領她複習，因為我覺得如此反而會讓她更不敢放手學習。建議試著將各科目不同的面向和學習程度呈現在她面前，也許她會從中發現學習有趣的地方；因為接觸的面向多了，期望她會去挑戰更深入的學習。祝福您和孩子～

請問有人可以給些建議嗎? 感謝!

孩子缺乏語言刺激,思考邏輯就會比較僵化,情況發生在話比較少的孩子,建議可以參加一些表演說話課程,增加和其他人互動,刺激大腦接收不同的演繹方式,這樣思考活絡,對現況應該就可以改善了.

孩子缺乏語言刺激,思考邏輯就會比較僵化,情況發生在話比較少的孩子,建議可以參加一些表演說話課程,增加和其他人互動,刺激大腦接收不同的演繹方式,這樣思考活絡,對現況應該就可以改善了.

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我兒子最近補數學，老師竟然也是建議讓孩子多閱讀

看起來還是語文的能力要去加強提升！（推理、分析、邏輯的能力）

光閱讀沒去思考問題～還是不夠。

多閱讀，而且和孩子一起聊聊故事的內容，相信可以多幫孩子提升理解能力的！加油！！

多看成語和故事書之類的書籍

提升語言與寫作能力

習慣生活語加成語的表達方式

達到"精"簡 與重點

生活上小細節也可以分享討論

構想一個劇情來引導孩子的思考力

理解與處理方式

多聽多看少說話培養氣質