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版媽的提問,正是現實與理想的拔河,還有計畫趕不趕得上變化的問題,當然還牽涉到興趣、專長、成就、社會階級、飯碗....的種種考量。
據說,台大外文系曾在民國98年底宣佈大學指定科目考試擬不採計「數乙」成績,在社會上呈現正反兩極的聲音,當然最後還是妥協於現實的壓力恢復採計了。「社會組的科系包括文學、藝術、法學、教育、政治、經濟、財經、管理等,學生人數約是自然組的1.5倍,如此眾多的學生在進入大學後,都在最短時間內把高中所學的數學忘得一乾二淨。我們不禁要問教育家,這樣的投資到底值不值得?....」───《數學放大鏡──暢談高中數學》作者在書中這樣問。
回到薪資問題。文科出路與理科出路哪個好,很難一概而論,因為其中還有僧多粥少的因素。
有人可以埋沒個人興趣,只要有錢賺他就感到快樂而滿足;有人願意畢生投身於志趣裡,簞食瓢飲也不改其樂。有人是找到出路之後,才開始培養愛好;有人則是沒找到興趣相投者,決不輕言妥協。呵呵......這就是人生^^
同意樓上兩位版大的回覆。
孩子未來出路若只以文科和理科二分會讓結果太過狹隘,
看不到更多發展的可能性。
即使對數學不是特別有興趣,但基本程度的建立還是必要的,
不論學習何種領域,數學學習的幫助非常大,有形無形的,
因此在特定階段上(不知道版媽孩子多大),我覺得是不能偏廢的。
但若從台灣的資源分配和傳統觀念看,無可否認的確是重理輕文,
不過各行各業也不是用絕對的文科或絕對的理科來衡量,
而所謂的理科不是只有數學,文科也不是單指語文。
版媽的問題其實無需做如此上綱,先就眼前實際問題解決才是重點,
時間、費用、各科學習的排擠效應等問題,還可以更細緻地思考解決方式,
不過問題關乎孩子是哪個就學階段,小學、國中、高中?
各科學習時間的分配應有所不同,學習的重點和深淺度也應釐清,
每個問題的環節彼此環環相扣,用二分法去思考比較不妥,應該全面觀照,
建議版媽可以和孩子一起坐下來共同討論和研究解決的方法。
正陷入填志願的痛苦矛盾中 (小女一類 國78.8英96數85.8歷79.2地74公71.2 學測58)
原因:第一志願外文系 但不是所有大學的外文系都為小女所愛
他去看了漫步在大學 介紹所有有外國語文的大學 每個學分跟內容都不一樣
也有那種純文學欣賞的 他說他會睡死 結果能填的外文系不多了
第二志願 ??? 不知道 因為不知道到底喜歡什麼 所以下筆要填很難 但是很確定 法 商 不愛
數學不好 小學沒補過 國二開始感覺上來不及 但沒給我一種沒希望的感覺 我該感恩?!
數學要補 因為小女班上同學都沒補數學 大部分段考及學測數學皆不佳 所以我支持補
我們是補習的孩子 真不足取 可是也不知道該怎麼辦了 至少我們補了有效果 但是我們的學習
真的不活 是很死的 這已經來不及補救了 版媽 我覺得答案是 看芸芸眾生的家長要什麼了
天下網站-2010教育特刊-想高薪?先學好數學!
http://topic.cw.com.tw/2010edu/article/article15.aspx
台灣有收入的工作人口中,一年總共薪資、獎金、外快、投資等所得相加,
中位數大約在台幣四十萬,年薪破百萬已經是前八%。領超過兩百萬的人是
前一%的鳳毛麟角,大約有十二萬人。華爾街日報》最近比較全美兩百種職業,調查平均薪資,
發現數學腦在現代的高薪職業要求愈來愈重要
過去一年中階人員平均最高薪的前五名是數學家、精算師、軟體工程師、
電腦系統分析師、統計學家,他們平均年薪可以在七十三萬美元以上。
不過要進這幾行,優異的數學能力將是必備。
行政院勞委會職類別薪資調查
https://pswst.cla.gov.tw/PSDN/Query/wFrmQuery01.aspx
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一、傳播及節目播送業:
1.專業人員 總薪資(經常薪資+非經常薪資)$43,910 (3,977人)
2.事務支援人員 $31,556 (5,264人)
3.服務及銷售工作人員 $28,727 (31,556人)
4.技藝、機械設備操作及組裝人員 $39,088 (952人)
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二、電腦、電子產品及光學製品製造業:
1.專業人員 $54,143 (41,182人)
2.事務支援人員 $41,724 (17,427人)
3.服務及銷售工作人員 $36,231 (1,767人)
4.技藝、機械設備操作及組裝人員 $32,419 (72,908人)
您有看到這之間的差異嗎? 勞委會這項調查內容非常多,我只舉這兩個做對照。所以,薪水確實有差。而且行業供給的工作機會也多。就自己看吧,不需我多說。
(原作者於 2013-07-22 21:17:54 重新編輯過)不管文科或理科,資優不資優,國內外的薪情本來就差很多!
考慮文組或理組,除了興趣和能力,還要多看市場需求,僧多粥少的行業,就算是數理資優也未必吃香
樓上提供的薪資行情並沒有加入工時和風險評估,如果出路很好,卻容易爆肝,或容易坐牢……
再說在台灣,光憑才能,少了人脈,就是資優生畢業謀職也可能引恨屈就; 另外,學以致用的傳統想法越漸式微,畢業後先求有再求好的跳槽風氣日盛,文科理科都一樣啦!
我本身是唸外文研究所,畢業後到大公司一直拿高薪。但我不會建議後輩去唸外文系,因為時代不同,以前英文好的人鳯毛麟角,所以我有機會脫穎而出,甚至去做原來是理工或商科才有的工作。現在的時代,英文只是一項工具,我不認為是專長,因為國內長大的孩子再怎樣也很難比那些從小送出國的小孩英文好。個人認為除非對文學有深厚的興趣,且將來不以賺錢為導向,否則不建議,但是學好英文還是將來有競爭力必要的條件。