女兒大概大班畢業時,就會自己閱讀繪本
讀完之後,我親自唸故事給她與妹妹聽
但總覺得她的理解力很差,我有時會問她故事的內容
她雖然先看過,但好像似懂非懂的狀況,也說不出重點
之後我都會引導式的詢問她的心得,但好像也是傻傻的沒反應>"<
姐姐的成績不錯,但就是反應很慢,常常你問a,她回b
文不對題
小一時,她有個短文習寫簿,大概40字左右的短文,前面會有小2-3的小朋友寫的文章給小朋友欣賞,後頭要寫類似題目的短文,每次寫這個作業就要花2-3小時,讓我很頭痛,我都會先幫她分析題目,問她想寫什麼,建議她可以寫的方向,及如何形容讓句子更好,也舉了好多例子給她參考,再讓她自己去寫,但常常都只寫出空洞的文章,沒有內容,只有結尾寫句"好棒",orz~,覺得很無力,引導式的方法我也試過,問她自己想寫什麼主題,但依舊是這樣。
她看繪本時,我沒盯著她,一開始我會問她內容,但發現她反應不佳,所以選擇引導式的詢問,現在小一升小二了,我想不能再這樣下去,最近放暑假,我也是借了很多書給她看,她讀了一本關於環保愛樹木的繪本,之前有看過n本環本議題的書,她看了2遍,加上我唸1遍(過程中我會解說得很仔細,包括詞繪、常識),我認為應該要求她說出故事大綱及問一些問題,讓她動動腦,我問她樹木的功用,她回答〞如果沒有樹木,我們會死掉",我覺得這個答應邏輯怪怪的,於是我回答她,沒有樹還是有其它的植物啊~,空氣可能會變糟,但不至於會死,之後我引導問她,"那樹木對髒空氣會發揮什麼作用?讓我們吸到怎樣的空氣? ",她就回答"新鮮"的空氣,我請她想想看,"如何能減少砍樹?",繪本裡頭有提"再生紙",我也解說過,結果她想了10分鐘後,跟我說"不用衛生紙",讓我覺得被打敗,覺得她在看了3次後,還是如此,覺得很無力,家裡都會把廢紙回收再利用,事實上,我都會要求她將考卷的背面重覆利用,這樣才環保,我認為她似乎是個沒想法的小孩,請問我該如何改善這情況呢?,是該裝傻,照之前的模式嗎?(不問她,反正她有看過就好,而我會再唸給她聽) ,因為我不清楚這個年紀的孩子程度該如何,請媽咪們給我建議