還沒有接觸過這樣的資訊
第一次聽到~好驚嚇
尤其是一開始聽到大學老師為了搞定國中孩子的吵鬧~開始解說肛交這種事情
演講者說
目前學校主張 性別平等且性別多元化 性開放不要再壓抑
她說每個孩子的性探索都像是被關在壁櫥理一樣
應該要打開壁櫥走出來
要孩子努力探索身體的敏感帶
每一間學校會撥放的影片內容"女生游泳課水柱沖下體後的驚喜~男生媽媽是針灸師傅~男生在探索時親著標有穴道的人像~最後兩個人互相探索彼此的性感帶"
其實除了性
該教的是愛~友情~親情~這些也都很重要
"性別平等"團體主張孩子在胎兒時期就會勃起有性反應
但其實胎兒會有"性欲"嗎?不過就是反射動作罷了
團體說瑞典百分之七十的孩子不知道爸媽是誰
因為該國法律是同伴可以領養孩子~等分開就可以"還給政府"
而我們政府也在八月通過草案~問題是瑞典稅負達百分之五十
((天阿~我好驚嚇))
新的性別教育倡導的是愉悅~但是愉悅以外~是不是也該提倡承諾~負責呢?
轉貼自網路文章
下面的文章轉載自「校園簡訊」376期,台灣有近七成的年輕人有過性經驗,高居世界第二,兩性關係若輕率處理,對身心靈會產生莫大傷害,後續問題常造成當事人提早面對生命中嚴重的衝擊,包括性關係後劈腿,未婚懷孕,墮胎,女生墮胎後精神異常...
教育部的教材說:
「性這件事情的重點在於愉不愉悅?愉悅的性就是好的性。而能做到以下幾點,就是負責任的性…」
青少年賀爾蒙當頭,衝動行事,能負責甚麼?最後還不是爸媽出來收拾殘局?
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過去兩年,同性戀與性別議題在各國教育界獲得高度關注。2010年美國的教師公會「國家教育協會」在聯合國和歐洲會議宣稱,將在公校推動「全面化性教育」以「打倒異性戀優越主義和性別定形」;同年,瑞典政府成立一間「無性別」幼兒園,一律不用「他」或「她」去稱呼學生或他人,以免孩童落入性別偏見框框;2011年,加州通過48號提案要求公立學校從幼稚園開始,必須在社會課程中強調變性、雙性戀者和同性戀者的貢獻……。
這場「無性/任性一代」(Genderfree)的運動正在世界各地蔓延,並試圖透過教育影響至社會各個層面,台灣亦無可避免地捲入這場戰火。2010年3月,教育部宣佈民國百年開始,國小和國中要實施包含「多元性別」、「多元情慾」和「多元家庭」概念的「性別平等教育」,並在官網提供三本教師手冊。為此我也在去年的校園簡訊366期刊載其中爭議之處,指出「多元性別」不只是談同性戀的問題,而是包括對「性」的各層面提出不同的理解,簡而言之,就是強調多元開放的性觀念。
去年教育部在家長和社會輿論的壓力下,終於將三本具爭議的教師手冊撤下網站,然而這場仗並未停止。目前的政策決定,國中一定要實施包含同志教育在內的性別平等教育,國小五、六年級在四年後也須實施。教育部及民間出版社都會提供教材,老師可以自由選擇。
性別教材的亂象
目前坊間已有不少論述「多元性別」的教材進入學校。以一份名為〈青春水漾〉的光碟為例,內容是兩個十八歲的男孩跟女孩如何探索性感帶的故事,許多學校就在禮堂放映給全年級觀看。
這一類教材強調的是:性這件事情的重點在於愉不愉悅?
愉悅的性就是好的性。
而能做到以下幾點,就是負責任的性:雙方彼此同意/關注彼此的愉悅感/保護彼此免於生理與情緒的傷害/防止非計畫的懷孕及性傳染病/彼此說清楚想做什麼、不想做什麼/能為自己的行為負責。他們表示,已作到嚴謹的教導學生要為自己的行為負責。然而,所謂詳盡、安全,卻未指出風險。
我在某所高中談到這件事時,有學生立刻說:「當你要做的時候,衝動已經來了,根本來不及考慮這一堆條文!」另一位學生說:「要負什麼責?我們這年齡很難做到吧?」高中生都懂的道理,寫教材的人卻想不到!
另一本教材有一整頁在講「打破貞操的迷思」,當中引用瑞典中小學性教育手冊說:「如果『第一次』是和心愛的男生兩情相悅的發生,那就是『一次歡愉的經驗』……如果是和一個後來給自己帶來傷害的男孩發生,甚至造成懷孕或是感染性病,這是『一次痛苦的經歷』,我們必須坦承『人生的經歷有時候是用痛苦的方式獲得』。」(註2)作父母的看到這些內容實在很難認同。痛苦的確會讓我們成長,但我們要孩子「不必自討苦吃」!
今年三月校園出版了《你們在教我孩子什麼?》這本書,作者是美國的一位精神科醫師,她並不是從信仰、哲學、性學等觀念,而是從青少年身心健康的角度,提出醫學觀點下的性教育。當台灣的性平教育逐漸向美國主流性教育靠攏的時候,本書中許多醫學根據、實際個案可讓學校裡的老師知道所謂的開放性教育,將帶給孩子多大的傷害,也是父母與孩子互談的好材料。
在性平教材的部份,經過一年多的努力,我們終於完成編寫、製作,開始提供一些老師在學校試教。這套名為「實用性別平等課程」的教案共有三個單元︰校園霸凌、性別與特質,以及尊重性取向。其中校園霸凌這一單元,已經獲得教育部性平教案比賽的優選獎。有別於試圖模糊男女差異、教導同性戀者生活型態、爭取性自主與性權、認識同志運動等的同志教育,我們希望以「尊重」為性別教育的核心概念,在尊重的基礎上看待差異,尊重自己的生命,也尊重別人的生命。在教學方式上,採正向而非批判的語言。這些課程都輔以生動活潑的投影片及影片、動畫,未來將放在網路上免費供老師使用。
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以上也是演講有講到的部分
沒說到的也是很衝擊到我
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