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高中報到後, 大家開始準備各高中數理資優班考試.
讀數理資優班班排名一定沒有讀普通班好,
這位成大教授在審查入學實務上, 認為資優班 "有礙" 入學申請, 可否請有經驗或有興趣討論的人大家交流一下.
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資優班常常每天的作業、考試一大堆,有的學校晚上留下來繼續訓練,連週末都不放過,寒暑假當然要加強。弄得去發展其他興趣的時間都沒有,更慘的是,不僅無益,還有礙於申請大學。
高中正是讓一個學生探索並且找尋自己日後方向的最佳時刻,都拿來念書,尤其是唸考試要考的書,如果真的可以因此而進到理想中的大學與科系也就算了,如果還有反效果,實在是浪費生命。
一般來說這類資優班的成績比一般班級平均上會好一點。這類資優班當然也會有比較厲害的學生,如果不是真的厲害而是硬補進去的學生,在資優班的排名一定不會太前面,這也是我在審查資料以及對照到後來面試時所觀察的。
問題是,這些班排名結果最後都會揭露在備審資料裡面,雖說委員會參考所有種類的排名,但是班排名對於成大這樣子的學校來說是很重要的,因為我們希望盡量錄取所謂的local maxima,也就是各類排名最佳。除非學生就讀的這所學校資優班是「正牌」的資優班(何謂正牌,可以查證得知),不然在整理資料的時候是不會特別標明的。因為太難分清楚到底哪個資優班好,哪個資優班差一點,只好把這些「非正牌」資優班都視為是一般班級。
全國那麼多學校,哪有辦法全部搞清楚,況且也沒有義務要去搞清楚。
看出眉角了嗎?分數不高,班排名也不高,學校又不是太出名,審查的時候分數不高也很正常,不是嗎?
我家女孩就決定放棄考台北巿教育部門正式立案的高中數理資優班。
撇掉考不考得上的因素。
放棄的最大的原因就是考上數理資優班必須去做獨立研究報告,
但這項功課非常花費時間與精力。
再加上高中課程又跟國小國中程度不太一樣。
我為了想讓我家女孩輕鬆點唸高中,
這回就要求她乖乖待在普通班級就好囉。
不一定。因為要上傳學習成果,以及多元表現,所以數資班的專題研究課程,可以相對於普通班,來的有利。學習歷程所需要的書面報告或實作作品,在數資班同學間,腦力激盪下,至少有小論文以上水準的產出。唸普通班,連要找同儕做一篇有水準可以上傳的報告,都要傷腦筋,所以唸普通班,可要找好學霸同一組,不然都“散仙”,就要單打獨鬥了。
請看第三項,“特殊類型班級之相關課程學習成果”,這就是說,唸特殊班,要做實驗或專題,很辛苦,我們有考慮到,所以可以在此註明是“數資班學習成果”,教授會看到的。每個上傳作品的檔案,都會有一個“說明”的欄位,要好好運用。
學習成果
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,至多3件,本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.實作作品
3.自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果
我小孩當初是北市明星學校免試入學的,完全沒超修,考上高中樹資班,班上類似背景的人很多
高二整年幾乎都在忙研究,差點可出國比賽(刷下原因是以前已經有類似題目出國了)(他們這組表現很好,老師都以為有希望出國比賽)
學測時,兩班數資班5個台大醫科,普通班也差不多這個數目
我有時在想: 若我小孩高二能好好念書,他是不是也有機會考上台大醫科???!!
那些普通班的,當初還考不進數資班呀!!!
其實我的答案是: 因人而異
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