女兒今年剛上中班,剛入學不到一個月。
已經好幾次老師會寫一些女兒的狀況
比如洗手時玩水、吃飯沒扶好碗、今天則反應她吃飯愛配水不是好習慣。
老師有說有糾正他了,我也有問她狀況,但越問她她就會抗拒上學。
我一直覺得她才剛入學一定需要適應以符合生活規矩,老師三天兩頭寫聯絡簿說這些小毛病,有點讓我反感。
孩子需糾正跟教導我沒意見,可是這小事老師當下處理就好了 ,寫聯絡簿的意思是什麼呢?孩子還在適應階段,已經哭哭啼啼不想去了,又寫這是不是更糟?
我不是會跟老師干涉太多的媽媽,甚至是覺得這沒什麼耶!孩子給你教也相信你的專業能力,這就跟父母反應,有點過頭了吧!
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老師會說這些也是為了你的小孩好,吃飯本來就不應該配開水,而且小朋友吃飯手本來就應該要扶著碗啊,這個是在家我們就應該要教好了。
洗手的時候玩水他會告訴你應該是想知道小朋友在家裡是不是也這樣呢?
我覺得這個老師還蠻盡責的
幼兒園老師,將孩子的在學情況告知家長
這是屬於她的專業責任
並非是指責孩子表現不好或其他
只要跟老師回應:謝謝老師的關心,會協助引導
媽咪您不妨將重心,放在孩子的學校適應上
畢竟孩子轉換了情境,從家裡變成了學校
關心她的適應情況與情緒反應,才目前最重要的事
每日不妨讓孩子,分享她在學校的生活點滴
從孩子的言談中,分享她的快樂與疑惑
從中了解她的情況,一起討論協助她克服困難
並逐步切入老師所提示的問題
或運用繪本與生活小故事,導引她正確的日常小習慣
此階段的孩子,正是建立自信心的關鍵期
平日不妨多以鼓勵與讚美,來建立生活好習慣
責罵與質疑,是造成孩子日後裹足不前與退縮的大刀刃
初入園與中班的孩子,因年紀尚小
對於生活常規與良好習慣都尚未建立
需要老師與家長一同導引
例:洗手愛玩水
妳可以詢問孩子,洗手的好處是什麼?為什麼要洗手?
洗手時,應該注意什麼?
同時告訴孩子,媽媽覺得好幸福,因為有妳這個健康可愛的漂亮寶貝,但是,洗手時若不專心,可能衣服會濕掉,那麼討厭的感冒細菌會跑到寶貝的身上,妳會不舒服,媽媽也會很擔心,老師與小朋友們也會很傷心,因為生病,就不能到學校變厲害,也不能到學校跟小朋友玩了…
小小淺見,提供您參考喔~
老師這樣ok啊,
我碰過某某同學天天在班上打同學(我的小孩是其中之一),
老師告訴我這行為"靠老師沒辦法,根源在家裡"的說法。
也許是事實,但這話對家長講,也滿令我無言以對的。
小朋友剛進入學校生活,還在建立常規,
小調皮,可以的。
只要老師有講,我就會在家提醒孩子,
在學校怎麼做才是對(應該)的。
我教育的關係,不擔心孩子抗拒上學這種心情,
因為不管什麼心情,都是要去。
開心是一天,不開心也是一天。
(當然,已排除老師及同儕問題)
我家老三,小班每天一早起來,
第一件事就是問:「今天要不要上學!」
我只要一說「要!」,他就會開始哎哎哭哭,
我仍是每天說「要!」,簡潔扼要,請接受事實。
等他接受一定得要上學的事實,我才會抱他哄他。
妳覺得老師寫的都是小毛病,不礙事兒,
那大可不用理會,就給老師教。
我家老二是因為很聽媽媽我的話,老師講不動的,我來講。
我也非常配合,感謝老師每個禮拜都要跟我"叨"老二如何不乖。
一個禮拜沒跟我"叨",我還主動問老師(因為很不尋常)。
我的做法只適用於我家兒子。
對於兒子的個性,我用這種心態在面對。
有的老師講話很溫柔,有的就......吼~男人婆,
有的沒想太多霹靂啪啦一大串不小心說溜嘴的大嬸型老師
例如"根源在家裡"的那位老師,
我都一律解讀為無惡意(真心話)。
只要老師沒打小孩、沒偷捏小孩、不胡亂餵藥......這類的。
所以,妳可以放輕鬆一點點啦
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