星期六去上醫院的語言治療課。結束時，語言老師說她對孩子做了評估測驗，結果孩子大致上已追上一般孩子，所以孩子已經無須再上語言治療課了。不過老師也提到：平常我對孩子說故事部份最好仍持續下去，另外孩子專心度與表達力仍較弱，我需要加以注意與加強。
孩子是在一年前(去年8月)作早療評估的，半年後才排上醫院的治療課程--語言治療課與職能治療課。課程至今已經上了半年，語言治療好像是畢業了，職能課程則 尚未聽 老師提到。「追上一般孩子」這樣的話聽來讓人很欣慰也感觸頗多，去年還在茫然時期，現在則像過了一道關卡。原以為自己孩子錯過最黃金的早療時機以後，此種語言遲緩的「憾」將無絕期。以前我聽過別人的例子--四歲才治療，可是效果不是很好，不過那是輾轉聽說，沒法確認。但那個聽說與自己將事倍功半的想法，倒是讓語言「大致趕上」有點預料之外。
因為我是排2個語言治療師,ㄧ個結束了,另一個我會在和老師討論,不知是否也離畢業不遠?雖然還要加強專心與表達部分,我已經感覺到辛苦得到了一些代價,小小的欣慰與分享,希望大家ㄧ起大大的加油!!
於2008-11-10 09:48:33 補充發言
真是不好意思,因為孩子已經進入一個新階段,所以想記錄小一的問題於部落格,以前有一些內容變的不適用,擺在一起會有些亂,所以刪去了,（BH上沒有,因為寫２個地方很麻煩）如果有想知道以前寫的內容可以留言,我電腦裡應還有存檔. 現在我的小孩語言上沒有甚麼大問題,專注力我覺得還好,有時偶有情緒,社交稍弱,體力肌力較差,功課目前還無須太操心. 目前沒有上語言課程,但職能課程持續中,一星期有2次課後會至資源班上課(老實說對我孩子沒多大用),這是入學前那時語言尚未畢業所以申請的(以疑似名義).影響不大. 我在想,單純的語言遲緩,只要多提供語言的刺激,最好的治療師是父母(每天固定講故事,漸進式) 新的階段,小一的生活,想法也跟著變化,挑戰也不同 大家加油～ 孩子都會越來越好的 
其實語言的部份只要小孩的認知有出來語言就會進步快速.想當初我兒子2
歲只會叫爸爸跟媽媽其它完全沒有, 後來有老師建議我先去上認知課程再上語言會比較好,我就讓我小孩先去上認知課再去上語言課,9個月後他的語言就全部都出來了.所以只要有努力都會成功. 一起加油喔
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